“教育植根于爱”，鲁迅先生说出这样的诗行中，彰显了对教育环境和师生情怀的追求，教育不仅仅是文化素养的诞生之所，也是一种对文化质量的期待。只是，在风起云涌的经济大潮侵蚀之下，物欲横流，浮躁颇盛，教育也在逐渐追求表面的繁华和光鲜，鲜有人关注教育信息化下所谓的录播的实用性。政府、教育部门、学校斥巨资买下所谓的精品录播，看上去雍容华贵，也获得了教育领导们宣扬“教育现代化”等茶余饭后的谈资，却没有真正享受到这些精品录播带来的优质课程，只有表面的谈资却不曾使用而成摆设的教育信息化装备，这是教育信息化的悲哀，更是现代教育表面繁华的落寞。
真录播
“世风可虑”的高老先生
鲁迅在《高老先生》中，塑造的“世风可虑”的高老先生，他从没有过什么大志向或非分之想，每日都是重复着喝酒打牌的生活，他连给学生上课都紧张到出现幻觉，他所能想到的极致不过是“看看女学生”，满足这种低级欲望。他没有改变社会风气，打倒新学实现复古的决心，复古思潮来了，他便写“整理国故之义务”，新学流行起来，他便仿制个“高尔础”的名字，他没有什么自己的主张，社会流行什么，他便学什么。如此看来，此等举动与当下众多表面主张教育录播实用性而实际在做公关和形象的录播厂家并无区别。
内敛的中国传统文化代代相传，已根植在国人教育基因里，因此，凡龙录播自始至终都以研发为核心，做出真正适合国人的教育录播产品，设备简单，一线教育工作者无需任何操作，家长和学生在个人学习空间里，实用性才是根本，而宣扬“教育现代化、信息化”只是表皮，可以汲取教育信息化实用产品成果，适应教育多元化的需求。
真录播
赵七爷：长毛时候，留发不留头，留头不留发
鲁迅先生在《离婚》里写到这么一个有权势的官员，他是和知县换过贴，在调停爱姑无故被丈夫抛弃的闹剧，七大人轻描淡写地说： “公婆说‘走！’就得走。莫说府里，就是上海、北京，就是外洋，都这样”。就这么一句话决定了爱姑一生的命运。另一个与七大人极其相似的《风波》里的赵七爷说过这么一段无知且蛮横的话语“‘皇恩大赦？——大赦是慢慢的总要大赦罢。’七爷说到这里，声色忽然严厉起来，‘但是你家七斤的辫子呢，辫子？这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发’”。
看完七大人和七爷的你，回归教育俯瞰录播，这里便是你真正去反思教育信息化的问题。录播等教育装备是以提升教育为本心，不忘初心，倾力缔造具备实用性且适合时下教育形势的现代化信息装备。绝大多数的录播厂商与七大人和赵七爷的品行并无两样，一股脑儿的用云台摄像机或外置的跟踪主机来实现录播的跟踪定位，故障点多的根本就成了摆设，甚至有些厂家居然用三台以上的摄像机进行录制和两个以上定向麦进行拾音，如此多的设备，造价昂贵，当然“造价”可以满足七大人和七爷的部分需求。
真录播必须满足教育部门管理、区域教育资源共享、教师课程评比、学生在线学习这些基本功能。上万元的教育录播设备闲置在讲台内，师生有可能都不知道有这么优质的在线教育工具。凡龙录播无需教师任何操作，课表自动录课，是可以让师生使用起来的在线交流师生交互工具。实用性才是真录播，使用率才是硬道理。
真录播
“狂人日记”中的“狂人”
“狂人”是因二十年以前要“把古久先生的陈年流水簿子，踹了一脚”，受到以赵贵翁为代表的封建统治者们的迫害而致狂的战士。他被迫害发狂以后，反复思考自己被迫害的原因，经过观察现实、研究历史，认识了旧中国是吃人的社会，中国几千年的历史是吃人的历史，并识破了吃人者的各种伎俩，勇敢地起来同他们展开面对面的斗争，虽遭失败，仍不退缩，而是总结经验，同旧社会、旧家庭和旧我彻底决裂，最后找到了从“救救孩子”入手的新的革命途径，成为一个彻底反封建的战士。
凡龙录播在注重产品实用性的路上确实与那些“赵贵翁”为代表的做形象或公关或以资本运作为目的的录播企业产生了很大的分歧。凡龙以“每个人随时随地享受优质教育”为企业愿景。在产品方面，凡龙于2016年推出的4K精品互动录播，基于嵌入式架构，稳定运行的同时录制的图像清晰度堪比影视级，领跑教育录播行业；在市场方面，凡龙专注教学录播，被誉为“教学录播技术引领者”，凡龙教育录播市场涵盖了高校、普教、特殊教育、幼教和教学培训机构等教学范畴。
教育信息化的路上难免会有“高老先生”、“七爷”、“七大人”之类的“人物”出现，最终他们这类人还是被“狂人”击溃了。凡龙录播如同“狂人”，他的出现宛若教育录播界出现的一泉清流，他把录播与平台结合形成教育应用资源的典范。他以与浙江大学、杭州师范大学、上海交通大学等众多教育信息化案例为底蕴，又凝聚简约的科技风格为外衣，是科技与教育的完美结合，当然凡龙工匠们怀着匠心，倾尽洪荒之力研发出的凡龙录播产品系列（常态化云录播、4K精品互动录播、便携式录播），这些产品是经过凡龙研究院（多所院校和凡龙研发人员组成的教育信息化研讨组）实践检验的稳定可靠的实用型录播。
凡龙在教育届做着”我就是我，是颜色不一样的烟火“的教育梦，虽是一泉清流，却用坚定的信息化信念，为教育变革注入洪荒之力，一点点撼动整个教育界。凡龙憧憬着，美好着，传承着，也等待着惺惺相惜的一线教育工作者和广大的学子们一同沿着这股清流实现这场教育信息化的梦。
