2020年3月16日，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，内容指出到2022年，全面实现“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。
其中，“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业化发展。
面对教育部要求，学校需要不断变革、创新教育教学方式，以信息化技术提升教师教学技能的专业化水平。滨江区统一规划部署了区域信息化系统，建设了共计410间常态化录播教室，同时通过建设区域网络教研信息化平台开展教学管理和应用。
滨江区各学校以智慧录播为硬件基础，通过课堂直播和教学视频上传的方式，在教研信息化平台上开展区域线上教研活动，实现区域教研常态化。
2020年10月20日，杭州市余杭区教育局领导前往滨江教育研究院和滨江实验小学参观调研，就滨江区网络教研信息化平台进行交流和研讨。
参会领导在滨江实验小学参观了智慧录播教室，同时还通过手机体验了扫码录课、视频回放等功能，纷纷表示，好用的录播系统才能在教学教研中起作用。
在体验完智慧录播后，领导们前往滨江教育研究院参与体验了在线教研活动，观看了在线教研活动的发起、听课和说评课等环节。
学校只需通过网络平台就能轻松开展教研活动，完全不受时间和空间的限制，教研活动的开展变得更加灵活和高效。
余杭区教育局领导指出，在线教研这种全新的教研形式可以更好地满足教师的教研需求，同时也适用于疫情等特殊时期的教育教学活动。
通过区域网络教研信息化平台开展教研活动可以有效地解决教师在教学中产生的问题，也让教师通过在线教研获得了知识的积累和经验的学习。
凡龙会坚持通过信息技术助力教育教研发展，推动“名师课堂”建设。
