在线督导解决方案

1 需求背景

我国在《教育信息化“十三五”规划》中提出：“要制订针对区域、学校、课程、资源、教师、学生信息化水平的评价指标体系和评估办法，将相关评估纳入教育督导工作，有效推动教育信息化发展。”和“要全面开展面向区域教育信息化的督导评估和第三方评测，将督导评估结果作为核查工作进展、推动工作落实的依据，以提升各地区、各学校发展教育信息化的效率、效果和效益。”

同时在《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》中也明确提出：“加强教学质量评价工作。学校应实行教师自评、学生评价、同行评价、督导评价等多种形式相结合的教学质量综合评价。”同时还提出了“强化课堂教学纪律考核。把坚持党的基本路线作为教学基本要求，坚持正确的育人导向，严格高校课堂教学纪律，加强对教师课堂教学活动、教学实践环节等的督导力度。”

2 系统概述

凡龙在线督导平台具备多个功能模块，在线督导平台支持在线巡课，教育局领导和督导人员等可实时查看不同学校、不同教室的授课情况，对授课老师进行在线教学督导和无感知的教学质量评估。在线教学督导平台作为提高学校教学质量的重要手段之一，校方通过教学督导环节可全面了解教师教学、学生学习、教学运行、教学改革、教学管理以及教学保障情况，协助促进良好教风、学风的形成，确保教学秩序的稳定和教学质量的不断提高。

3 功能介绍

区域型在线督导平台

教育局通过在线督导平台对各学校授课情况进行督导、巡查，随时随地掌握所有学校的授课情况；

有效提升教师的教学质量

授课老师通过平台收取督导专家提出的专业意见，从而提升教学质量；

线上实时查看教学实况，省时省力

督导人员通过平台实时查看教学实况，省时省力，高效实用；

一键查看督导任务完成情况

平台支持巡课次数、课程评分、专家评价、教师得分等督导结果数据统计。

4 品牌

凡龙（VANLON）于2009年注册成立，国家高新技术企业，专注教学录播技术数十年，被誉为“常态化录播缔造者”，致力于打造中国在线教育系统领导品牌，本着“诚信、务实、创新、责任”的公司文化理念，在教育部最新政策下，以用户的需求为基础，以产品研发与客户使用体验完美契合为目标，加强技术创新、提高服务能力，让所有客户满意并通过自己的努力为中国教育事业做出贡献。