录播作为教育信息化的标配，已经是数字智慧校园建设的重要组成部分，现在各地包括各厂商都宣传自己建造的录播教室是专业的。那么问题来了，专业的录播教室—凡龙智慧教室到底长什么样呢?
别急!杭州市建兰中学即将告诉你答案。
为全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，促进教师间交流学习、提高教师科研和教学能力，建兰中学携手凡龙搭建了专业五机位录播教室—凡龙智慧教室。该项目建成后将成为杭州市教育信息化建设的又一优秀应用案例，全面促进杭州市各教学单位间的沟通交流，对杭州市的教育教学资源建设和优质教育均衡发展有重要作用。
凡龙研发人员在充分了解建兰中学的智慧教育需求后，搭建的录播教室是配备专业五机位录播系统—凡龙智慧教室。
专业录播教室—凡龙智慧教室搭建的两台非云台的4K摄像机，分别负责对教师近景和全景、学生的近景和全景及一体机和黑板的跟踪拍摄，经高保真拾音器（自带降噪）对本教室内教学声音的采集。采集的音视频信号传送至4K精品互动录播主机处理，完成本地课件录制、异地交互互动、信号传输，并将教室内的所有信号源有机结合起来以便控制操作。
专业录播系统—凡龙智慧教室采用的是凡龙特有的虚拟图像识别跟踪技术（人脸识别），且完全采用无人值守的操作模式，根据目标特征进行检测，识别到目标物体的位置，并自动对该物体进行跟踪拍摄。尤其是学生定位模块采用全新的俯视定位算法，通过人体面部特征进行多人识别有效区域内的学生，无论正面和侧面都会被准确识别，并能够通过后台查看到多人识别效果。
画面构图合理，智能导播切换，轻松实现教师特写镜头、教师全景镜头、一体机和板书镜头、学生特写镜头、学生全景镜头等视频场景的自动切换，输出最符合教学现场的教学画面进行同步录制。跟踪技术稳定柔和，无论是教师走动还是学生起坐等，系统均能准确无误的采用不同策略自动变焦跟踪，拍摄出连续平滑的画面。
在凡龙智慧教室环境设计上，从教室顶棚、墙壁、窗帘、地面、门、灯光照明、讲台做全面的装修，可以更好的配合录播系统进行精品课程的录制。顶棚吊天花板，采用具有吸音效果的矿棉吊顶吸音板。窗帘用米黄色厚棉遮光布，墙壁采用优质吸音棉进行包装，乳胶白的墙面装修用料颜色浅、无反光。考虑到现代教学方式的不断创新，课堂桌椅特意设置成六角形状，教师可以根据授课需要随时调整教学场景。
凡龙针对专业录播教室—智慧教室的特殊性，在教室的建声环境上认真把握噪声控制、音质设计两大声学设计内容，扩声系统音色自然，语音清晰，低音有力，高音清澈透明。教室无声学共振频率点，以形成良好的教学环境。
灯光照明上，采用人工光源的冷光三基色灯，清晰度高、色彩还原性好。灯光部分可连接中控系统，手动或者自动控制灯光，以达到最优的录播效果。
在教室布局上，教师观摩室由一道单面玻璃透视窗口与教学区域隔开。这样的设置既无损听课教师完整地观摩教学实况，又避免了对主讲老师和学生的干扰，为课程录制创造了一个真实的氛围。
位于教室尾部的总控室主要存放教育资源共享平台，通过共享平台实现各学校间进行实时互动、同步直播、教学实况录制，以达到远程听课教学的需要，实时地转播到互联网上，以供教学观摩，开展智能化、全交互、网络化教学。且录制的课件支持多种浏览器，如：IE、safari、谷歌、火狐等，无需额外安装任何插件，即可播放课件。
建兰中学的专业录播教室—智慧教室，无论是在教学技术支持、硬件设备、还是整体教室环境设计上，都达到了较高的配置水准，这也为以后专业录播教室升级为未来教室打下了坚实的基础。
这样的录播教室不仅可以完成精品课、评优课的课堂实时录制、建立学校优秀/骨干教师课程库、增加学校网络信息平台可用资源的数量，还可实现远程视频直播、为教师之间、各兄弟学校之间搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到优质教学资源共享，促进杭州市的教育教学资源建设和应用。
