方案概述
教育录播是近来教育信息化发展应用的一个新兴方向。
凡龙，教学录播技术引领者，结合多年的教育录播建设实践，认为录播建设是一项系统工程，这一工程所要解决的问题不仅仅是建设一个优质的录播教室，更为重要的是录播教室建成后，所录制的资源怎样进行有效的管理，并最大程度的发挥其应用价值，让录播真正有效的为教学服务。
所以，一个完整的录播系统，应该包含录播教室的建设、录播资源有序管理和高效应用等三大部分。
凡龙录播系统优势：
·国内全面的支持教学录播系统建设、管理和应用的一体化方案
·专为教育定制的嵌入式云录播，更高品质保证系统运行稳定
·多样化的跟踪模式支持精准全自动录播，保障教学常态化
·凡龙微课云平台支持以学校或者教育局为单位的区域录播资源管理和应用建设——录播教室的建设
录播教室建设概述
凡龙录播教室采用虚拟跟踪技术（专利技术），自动控制多路摄像机（2-6路）和1路VGA信号记录，在无须人员任何操作的情况下，自动录制教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、一体机&板书和多媒体教学VGA信号，形成专业手工拍摄具有电影般效果的电影模式文件，画面流畅，语音清晰，同时各路视频文件可独立保存为资源模式文件，全面的还原教学场景。
录播教室建设构成
录播教室包含4大系统构成：图像系统、控制系统、声音系统、环境系统
- 图像系统
图像采集是录播系统的基本要素，要求图像清晰、稳定、流畅不丢帧。图像系统的核心是嵌入式云录播主机，凡龙嵌入式云录播主机在国内首先实现了全过程全高清的课堂录制。
凡龙嵌入式云录播主机，采用嵌入式架构和模块化理念设计，保证系统的先进性和稳定性。专业定制的录播载板，2个非云台摄像机实现5机位全高清视频录制；先进的虚拟跟踪技术保障音视频的高品质效果；独立核心运算模块，方便产品升级，使得产品性能更优秀，运行更稳定！
- 控制系统
控制系统实现全自动录制所需的跟踪、切换和录制功能，是衡量录播系统品质的标准之一。
凡龙是国内首先实现全自动跟踪控制的录播厂家，系统基于虚拟跟踪技术，对师生进行人脸识别，进行连续、精确跟踪，调动并控制相应摄像机模仿专业人员进行现场拍摄。
控制系统优势：
- 引入虚拟跟踪技术实现自动跟踪，获得国内首个教育录播国家专利
- 教室桌椅可以自由组合，听课式、讨论式、观摩式等均可准确跟踪和切换
- 全教室跟踪，教师进入学生区后，仍然保持跟踪并录制教师特写画面
- 师生教学互动过程中，镜头交互切换师生画面，保证互动环节完整
- 支持图像识别跟踪识别模式
3. 声音系统
教育注重 “言传身教”，很多情况下，清晰的声音效果比图像更能反映出教学的关键。凡龙录播设备拥有业内优质的声音系统，通过凡龙高保真的拾音器（自带降噪）即可实现声音的完美采集，准确还原教室每一个位置的现场声音。
声音系统优势：
高保真拾音器拾音技术：自动探测拾音器和主声场的距离，仅一个拾音器就可保证保证音效清晰（代替了定向扩音技术和自动语音增益技术），避免其余厂家的各类复杂的声音系统，系统越复杂，故障点就越多。
- 环境建设
全自动录播教室的环境建设部分是比较重要的一个环节，会一定程度上影响设备最终的拍摄、录制效果，同时环境建设也会部分影响到学生的健康，为了达到较好的效果，对学校而言，需要考虑教室布局、观摩室建设、声学处理等方面内容
录播教室布局
管理和应用——凡龙微课云
凡龙微课云平台源于教学一线，服务于教学一线，实现软件平台和硬件设备、多系统的深度融合。平台基于云服务体系，通过多层系统架构，建立覆盖省、市、区/县、学校和个人的多级云平台和云应用环境，将教学环境中的设备、人员和教学活动有机融合在一起，从而形成一个基于云架构的综合管理和应用平台。
凡龙微课云的多层架构管理
凡龙微课云平台的数字资源云采用多层架构机制。教师个人空间存储教师私有的资源用于教师好友共享和评价，教师可将其中的优质资源提交校平台，经学科组长审核后在校主页展示并最终汇集成校内资源云，校内优质资源由校管理员或学科组长提交到区域，经区域管理员审核后在区域页面展示，从而形成区域资源云。
资源展示和管理
微课云平台采用多层展示、管理机制，分别为教师个人空间私有资源库、校级资源管理平台、区级资源管理平台。
各级人员通过人人通空间的形式区分不同角色进行管理，把技术和教育的融合落实到我们每个教师和管理者的日常教学活动和管理中。凡龙微课云可以建立教师空间、教研员空间、名师空间、学科组长空间、教育管理者空间等等。
凡龙微课云模块化的深度应用
凡龙微课云以模块化方式构建应用平台，用户可以针对自己的应用需求选择不同的模块组合。平台在资源管理、资源展示等基本内容外，支持名师课堂、专递课堂、网络课堂、在线听课、网络教研、优质课评选、微课、个人工作室、视频会议等等丰富的应用模块。
